Ante esta nueva revolución tecnológica, resulta necesario reflexionar sobre la labor docente.
La llegada de la inteligencia artificial (IA) ha supuesto tanto oportunidades como desafíos, tanto desde la perspectiva educativa como desde la vida cotidiana y social. Actualmente es habitual encontrar contenidos generados con IA que no siempre reflejan fielmente la realidad, lo que plantea nuevos interrogantes sobre la veracidad de la información y el pensamiento crítico. En este escenario cambiante es donde se encuentra el profesorado, llamado a orientar al alumnado en la comprensión y uso responsable de estas tecnologías. El inadecuado uso de estas herramientas puede generar dependencia, superficialidad en el aprendizaje o dificultades en el desarrollo de competencias propias.
Preparación continua del profesorado
Como institución educativa comprometida con la innovación pedagógica y la formación integral de la persona, La Salle impulsa la preparación continua de su profesorado. El centro participa activamente en la integración crítica y pedagógica de la tecnología, promoviendo un modelo educativo que combina de forma equilibrada la experiencia analógica y las oportunidades digitales.
Una de las líneas de acción prioritarias del centro es proporcionar orientación y formación tanto al profesorado como al alumnado sobre el uso educativo de la IA. Estas herramientas pueden facilitar la síntesis de información, la generación de ideas iniciales o el soporte en procesos de aprendizaje personalizado. Sin embargo, su valor pedagógico depende de su uso consciente, crítico y ético.
La tarea educativa no consiste en prohibir el uso de la IA, sino en educar en su utilización responsable. En La Salle , la integración de estas tecnologías en el aula se realiza de forma gradual, a medida que el profesorado se forma en estrategias didácticas que garantizan un uso ético, crítico y significativo. El objetivo fundamental es que el alumnado entienda la IA como una herramienta de apoyo al conocimiento y no como un sustituto del proceso de aprendizaje.
El reto actual no es simplemente convivir con la IA, sino integrarla con responsabilidad y sentido educativo.
